厕所马桶的牌子

接着不停地询问冷气机的牌子之后，现在他最爱问的是厕所马桶的牌子。
（当然，冷气机的牌子还是继续不停地询问中。）
家里的，朋友家邻居家，公厕，油站的都让他一一地问过了。
然后，我才发现／总结，原来厕所马桶的牌子，都是这几个而已。

要一个人哭

儿子心情不好，要哭。
我自然地会说“别哭别哭。”
他就会接着说：“要哭的要哭的。”
后来，我改掉了对白。
他这么说了之后，我跟着说：“好，那我们一起哭。”
然后自己先装哭了起来。
然后儿子就会被逗笑了。
一笑，就什么问题都化解了。
我真的不明白幼儿这么说的心理的背后原因，这两岁幼儿到底是怎么想。
只不过，太多的时候，不明白就不需要去弄明白了吧！
有方法逗他笑就好了。
很多时候，还有精力去想方设法成功逗他笑，就谢天谢地无力再去思考这个复杂的两岁儿的想法了。
然而，今天他终于不甘心于次次都这么让我成功逗他破涕为笑。
我说：“好，那我们一起哭。”之后，他竟然说“不要两个人哭的，要一个人哭。”
哈哈哈！这一次倒是我们给他逗笑了。

解画

他说这是dump truck，载着一辆车子。轮胎前后，中间的两个是后备胎。下面横过的一条线是大马路，他正在画另一辆车子。
儿子一直把car carrier truck唤成dump truck。




他说这是cement mixer，一辆在操作，另一辆没有在操作。




他说这是树桐罗里，一个树桐站着，一个树桐躺着。
这罗里一样有后备胎。

请高抬贵手

住我楼下的退休夫妻怒气冲冲，带了警卫来敲我家门。
我一开门，男邻居就破口骂说儿子天天哭，哭得他没法睡觉。
我说，他才两岁三个月。
言下之意，哪有不哭的小孩？
好,他安静了。
但是怒气未消，说你孩子天天跑来跑去，吵得我不能睡觉。
我重复说，他才两岁三个月。
加了一句，这边是公寓。
言下之意，楼上楼下都住着和我们不一样生活习惯的邻居。
哪有不准小孩在家里跑的道理？
孩子高兴时就跑啊！
突然想起你，也会跑来找你。
或许给你一样物品，或许抱一抱你，或许就是来看一看你在忙什么。
而且，他的哭和跑，都是在大白天，不是一般的夜晚睡眠大家都要休息的时刻。
后来，晚间，外出买面包。
儿子在车上累极了但一直没法入眠。
他一直哭一直哭。
我只能紧紧抱着他，抱着抱着我也快要跟着一起哭了。
自小，每逢儿子长牙，就是我们的艰难期。
这一次长牙，是乳牙的最后最大颗的。
辛苦程度，应该也是空前的。
看着他的辛苦，我的无能为力，我真的很想很想跟着一起哭。
孩子长牙爱闹，我也给闹得崩溃边缘了。
我可爱的邻居，你们可不可以高抬贵手，千万千万不要过个一两天，又带着警卫来敲我家门了。

假装

头发长了，儿子不让剪。
去霸市之前，先跟他说一说，那边有间理发店，有车子座椅的，要不要试试在那边理发？
儿子点头说好。
其实，也只是抱着试一试的心态，先说明让他有个心理准备，到了那儿或许真的肯。
到了那儿，大半是不肯的啦。

我们就站在理发店门口。
问他要不要进去。
儿子看了看，安静了几秒。
没说不要，只是假装没听到我们问他什么。
然后就说要去买东西了。
知道他在耍出“假装”这一招了。
好了，不勉强。

回到家门口，爸爸故意开口说：你不是说要去坐汽车座椅剪头发吗？
儿子再一次玩“假装”。
他说：哎呀！忘记了。
我们面面相觑，忍不住哈哈大笑了起来。
儿子把头埋在我胸口，然后咯咯咯地在偷笑。

为食物命名

羊角豆，他说是阿沛。
红萝卜，他说是阿布。
要吃羊角豆，他说要吃阿沛。
要吃红萝卜，他说要吃阿布。

今天的点点滴滴

儿子跑过来跟我说，他刚刚跟青苔鱼说话。
问他说了什么，他说：你在吃青苔吗？

在厕所，儿子突然问我这是什么牌子的马桶。
嗯……真是服了你。
（马桶的牌子你也问。）
看了看，念给他听。
他又问：三姨家的马桶是什么牌子的？
（嗄？原来更爆炸的问题在后头。）

晚餐之后打算和儿子到楼下散步。
他的裤子还没穿上。
我假装不知道，就说“走吧！”
儿子说，这样不能去的。
问他，为什么不能呢？
他说，有屁股不能的。
哈哈！可爱到极点的答案。
然后纠正他说，裤子没穿上，让人看到了屁股是不能去散步的。

粘纸的味道

晚间，洗澡出来。
儿子和他老爸在画画。
趋前看看在画什么。
原来是儿子他要求画前方的公寓。
然后，他一脸古怪说要我问他刚才把什么东西放进嘴巴了。
这样的表情，这样的要求，一看就知道想必是做了什么古玲精怪的事情了。
我问他：你刚刚吃了什么？
他答说：粘纸。
嗯！就是他手上的那一卷。
他的吃，就是用舌头舔一舔。
问他：味道如何啊？粘纸是什么味道啊？
随口问问而已，胶纸能有什么味道呢！
想不到，爱说话的儿子依然有答案。
他说：粘纸的味道。

扑匹猫

傍晚在姐姐家园区散步。
走到某个路口，说起上一次来的时候，儿子他就是在这个路口看到一只黑白色的猫儿。
那时候儿子突然给猫儿起个名字，叫做扑匹猫。
想想，就是这一次开始，儿子开始喜欢给每一样东西命名。
每一次堆的积木城堡，每一只猫，每一粒木瓜……

鸟大便

傍晚，散步。
儿子看到地上一小粒状暗红色的东西，弯腰低下头去看。
我也跟着看，怕他胡乱去检地上的东西。
是鸟大便。
“是鸟大便，别碰哦！”
儿子抬头看着我，一脸认真。
然后，问：
“是哪一只鸟的大便？”
~~~晕~~~

励华学校在哪里

下午，儿子唱着：
小老鼠上灯台，偷吃油下不来，喵喵喵猫来了……
唱完了，问我歌名。
哦！我倒是记全歌词忘记了歌名。
所以教会了儿子唱却从来没告诉过他歌名。
我说这是小学时学会的歌曲，但是太久远的事情不记得歌名了。
（嘿！问题开始了。)
~什么学校?
~妈咪小时候去的学校，妈咪小时候也有去学校的。
~学校什么名字？
~励华小学。
~励华小学在哪里？
~在么么家附近。
~么么家附近的什么地方？
~下一次我们有过去找么么的时候，我们叫爸爸兜过去，妈咪指给你看，好不好？
~好，下次我们去找么么的时候，我们叫爸爸兜过去，妈咪指给你看。
（儿子把话重复了一遍，记住了，甘愿了。）
（不过，在真正指给他看之前，不晓得他还会提起多少次。）

没有火车

下午，我把积木排列成一行，说这是火车路。
儿子看了看，点头表示同意这个像火车路，就说是火车路。
但是爱说话的儿子还有话说。
他接着说：但是我们家里没有火车。

认字

上星期三从云顶回家路上。
可能坐车时间太长，闷了。
在车上，儿子拿起一本满满都是字的书，他说要看。
我说满满都是字，不是幼儿看的书。
儿子执意要看。
好啦！随他。
他翻开来，指着其中一个字，问我这是什么。
我念给他听。
他再指另一个字。
我再念给他听。
几个字之后，想想不然教他认字。
我指了“人”，心想这类字重复出现次数比较多，先教他这个。
他似乎突然找到乐趣。
开始玩起找字游戏。
这里也有“人”，这里也有“人”……
然后，我就忘记了这回事。
几天后，我看着报纸。
儿子突然挤了过来，一边把我的报纸指得东歪西倒的，一边兴奋地大喊“这里也有人”。
什么人？没有图片啊！哪来的人？
我靠过去仔细地看他的小食指。
哦！原来是“人”这一个字。
认字了吗？
会不会太早了。
太早，不是不好吗？
但是儿子已经开始玩起这个游戏了。

身教

最近儿子很爱在用餐的时候，把沾酱或者酱油小辣椒的小蝶子拿起，然后全倒进我们的面食或饭里。
我们都尽量好好说地制止他，或者想办法转移他的注意力。
今天，儿子他又再要把一小碟子的小辣椒全倒入我的饭里。
我突然想起每一次在外用餐时，他的老爸最爱这样子做。
尤其是吃那些干炒面条饭类的食物。
开动前，就拿起那一小蝶的辣椒酱沾酱之类的东西一下子全倒进去。
心里突然涌起了一股愧疚。
还好在我们这些大人醒悟之前，没有胡乱责骂他做小孩的。
哼！原来是他老爸的身教。
不是两岁儿爱搅局。

名字

木瓜，也有名字的。
你执意地认为，每一粒木瓜都有名字。
就好像你吃的榴莲一样，都有名字的。
就好像你积木建的城堡停车场公寓一样，都有名字。
执意认为有名字还不止，还执意地要问出答案，是在哪里哪一摊买的木瓜，哪里哪一摊买的榴莲。
怎么回答呢？
这样的问题，我该怎么回答你呢？
虽然每一个摊位，市政府方面确实都有一个号码算是命名。
但是，我怎么回答你这样的一个问题？
而且，一天下来，你问这样的问题，不可能只此一次。
是很多很多次。
我-该-如-何-回-答-啊----
（或许，明天，或下一次我去买木瓜的时候，该抬头看一看摊位上方，或许真的有个“某某水果商”也说不定。）